桌遊教學心得分享：培養孩子的環境轉換力

在談過3~6歲孩子的桌遊引導之後，大孩子呢？
其實在孩子從幼兒園進入小學一年級的階段時，同時面臨到了環境改變、生活常規建立等等的不同，如果孩子的環境轉換容忍度較高，或許可以在1-2週內慢慢的自行調整。如果是比較怕生的孩子，或是受到別人指正後，個性會比較往內收的話，或許需要的時間就會比較長，大概是1個月左右。如何在生活中讓孩子習慣生活中的起起伏伏，或者是讓孩子感受到環境的不一樣是需要靠自己調適呢？不妨試試看一起桌遊吧！

進行遊戲的時候是孩子最輕鬆的時間，因為玩對孩子來說....就是他們的重要工作之一(笑)
建議一起進行遊戲的大人先別急著糾正孩子的想法，而是好好觀察一下為什麼孩子會這樣說，不然孩子一受到大人的斥責，可能後面也玩不下去了，或許可以試試從這些面向觀察孩子喔！

• 觀察力 V.S. 反應力

「為什麼一直變來變去」、「剛剛的牌呢？怎麼不見了」、「我剛剛想到了，可是因為太後面又不行了」，諸如此類的話，是不是覺得有點熟悉？其實這些都是真實發生在桌遊課程中的對話。
6-7歲或是初次接觸的孩子在進行遊戲時，多半只會注意到自己面前的遊戲配件，或是自己手上的卡片，也只想到我要怎麼做。這時候建議偶爾拉高音量提醒孩子桌面上的變化，再想想可以如何運用自己手上的卡片做回應。
進行遊戲首先考驗孩子的是觀察力，以及如何做到進一步的《全面觀察》，接著再回到手邊的資源進行思考與拆解，可能有哪些策略可以突破。但是因為反應的時間並不能太長，因此也考驗了孩子的臨場反應，所以在這其中也可以仔細看看孩子的觀察力與反應力如何喔！

• 口語表達

玩桌上遊戲與線上遊戲或是手機APP最大的不同就是──與他人的真實互動，這是現在人最欠缺，卻也最少機會接觸的。桌上遊戲剛好就是一個很棒的媒介！特別是現在家裡的孩子都比較少，如果有機會將同年齡的孩子湊在一起進行遊戲，對孩子來說也有另一種幫助。
遊戲進行期間講求的是人際互動，有時自己覺得講清楚了，但是別人卻聽得模模糊糊？還是想要跟別人再討價還價一下呢？其實從規則的介紹開始就是一連串的表達力考驗，除了有條裡之外，還要把氣氛帶起來。接著在遊戲進行中如果遇到要跟其他玩家合作，或是交易時是不是可以達到自己的目標，這同時也要消化別人拋出的內容，透過彼此的交談進一步確認， 這些都是要透過不斷的談與說，才能達到自己的目標。
如果一起遊戲的對象較年長，或是較年幼，也有另一種不同的體驗，不妨讓孩子與年齡相仿的團體進行遊戲之後，再找機會跟孩子聊聊感想吧！

• 得失心

看到這張照片應該都會會心一笑！是的！不管任何年紀，都不喜歡輸的感覺，獲勝的成就感以及別人投注的激賞眼光，不僅是小朋友，大人也很喜歡贏的感覺！
看到孩子面對「輸」的情況時，免不了出現想哭、嘟嘴、嘆氣等等的反應，這時候如果不小心說錯話，可能就會觸動孩子的敏感神經，一下子就眼淚嘩啦啦的，像水龍頭止不住了！一起來幾個步驟，給孩子打氣一下：

STEP1：展現同理心，對孩子說我知道你很難過。
STEP2：軟性鼓勵孩子抒發，請孩子說說為什麼難過。
STEP3：肢體溫暖，給孩子一個擁抱！
STEP4：共同思考，想想剛剛哪個步驟可以更好呢？
STEP5：再一次肢體溫暖，用手心在孩子的背後上下安撫搓背，並拍拍肩
               膀。

這個時候不僅能夠緩和孩子的情緒，也可以轉移孩子注意力喔！

• 價值觀

這裡要談的不是要導正孩子的價值觀，而是透過遊戲了解孩子的想法。在遊戲過程中孩子的表現與表達是很直覺的，在有些拍賣類型的遊戲當中，需要說服別人，或是有些陣營遊戲中需要對別人說的話進行判斷時，都可以從很多小細節了解相關的思考模式。
從輕鬆的遊戲中慢慢了解自己的孩子，但請不要現場馬上做出反應，也可以留待在生活中透過實際經驗和孩子分享、互動，也有助於親子關係喔！

來一場家庭桌遊吧！輕鬆玩，一起製造屬於家人的共同美好回憶吧！